英语语法不用“学”！
管学习英语文法栏目——14天搞定英语语法
你印象中语法是什么？
复杂的句子结构，分不清的宾语从句、定语从句、状语从句，老用错的冠词和介词，完全没规律的习惯用法，……
细碎、繁琐、枯燥，比背单词都难！
你有没有问过自己：都是语言，为什么说中文就没遇到过这么多语法困难呢？
那是因为——你学中文语法的方法和学英语语法的方法不一样！
中文和英文，同样是语言体系，你已经掌握了一门，另一门真的要重新学吗？
《英语文法》能让你瞬间提升语感，让你的英文像中文一样运用自如。
让你明白英语语法根本不用“学”！
《英语文法》：14天搞定英语语法及应用
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为什么《英语文法》的语法教学理念更先进？
《英语文法》是目前国内唯一沿用“叶式教学法”的语法教学课程。
英语语法的教学有两个学派分支：叶式教学法和德国经典学派。叶式教学法是世界公认最容易且高效的英语语法的学习方法。目前西欧发达国家普遍在英语基础教育中采用“叶式教学法”。而东欧少数国家使用的是较为落后的“德国经典学派”的教学方法。中国的英语教学最早引自前苏联的英语教学体系，直到现在，依然沿用德国经典学派的语法教学方式。
Otto Jespersen，奥托 叶斯伯森
“叶氏教学法”发明人
丹麦著名语言学家，著名教育家，语言学之父
19世纪末英语教学改革运动重要人物，
英语教学界公认的英语语法的最高权威，
对英语语法学研究及教学贡献巨大。
叶式教学法最早在亚洲流行源于两位著名语言学者的努力。一位是日本当代语言学大师桥本万太郎（Mantaro Hashimoto）；另一位是中国当代语言学大师林语堂先生。时任北京大学英文系教授的林语堂先生。他曾著书《开明英文文法》，把叶式教学法融入到教授中国人英语文法的教学之中，并定名为“意念表达法”。
林语堂先生（1895-1976）
中国著名文学家、翻译家、语言学家，
“意念表达法”的倡导者，
哈佛大学文学硕士，莱比锡大学语言学博士，
回国后先后在清华大学、北京大学、厦门大学任教，
1954年赴新加坡创建南洋大学，任校长。
为什么《英语文法》的语法教学理念更先进？
《英语文法》是目前中国大陆地区唯一采用“意念表达法”教学理念的英语语法课程！
还记得课堂上，老师怎么讲解非谓语动词的特殊用法吗？有些动词后面只能加to do；而有些动词后面只能加doing。desire, enjoy, tend, demand ,practice, delay, manage……到底怎么区分呢？
“德国经典学派”教法：
学校老师会在黑板中间画条竖线，左边写上只能加 “to do”的动词；右边是只能加“doing”的动词，然后抄下来回去背去吧。
| 后面只能加“to do”的动词 | 后面只能加“doing”的动词 |
|---|---|
| Manage | Enjoy |
| Desire | Practice |
| Ask | Delay |
| demand | tolerate |
| …… | …… |
背诵不但容易混淆，而且即使你记住了100个特殊变化，当遇到第101个时，还是需要重新记忆。这就是英语语法让人感觉枯燥、琐碎的主要原因！
“意念表达法”的教法：
根据精确性原则，“非谓语动词只需要理解一句话：
区分什么时候干的（时间概念）：两个动作同时发生，用doing表示；两个动作不能同时发生，用to do表示。
比如：
Ask （命令，要求）：命令某人做某事，需要先命令，再去做，意思上有前后顺序，所以加“to do”。
Enjoy （享受）：我们表达享受听音乐的时候，“享受”的动作和“听”的动作必须同时发生，所以加“doing”
一句话解决所有非谓语动词问题，见过的没见过的，只要知道意思，立刻知道该加“to do”还是“doing”，不用再死记硬背了！
你对语法的错误理解源于不正确的教学方法！
你学的语法繁琐、细碎、枯燥是因为不知道内在的规律，
意念表达讲的是道理，大道至简，理解意思英语直接就会使用，这才是语感。
管卫东老师及唐瑭老师，亲自策划及教授《英语文法》课程，继承语言大师的优秀教学理念，让英语语法从厚厚的语法书变成瞬间能掌握的4条表达原则：精确性、形象性、一致性、有效性。理解4条原则即刻拿下英语语法！
管卫东
“意念表达法”倡导者
中、高考考试培训第一人
中国考试类教育培训的开创者和布道者
·专注中国各类考试研究及教学长达33年
·首屈一指的“考神”级教育专家
唐瑭
“意念表达法”倡导者
17年中、高考教学经验
·中、高考考试培训顶级考试专家
“中、高考考试技术”研发团队核心成员
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《英语文法》同时解决中、高考考试题目，学习效率提升80%！
- 单选 精确性原则+有效性原则，直接阅读单选题的句子，感觉好的选项就是答案！
- 完型 精确性原则+一致性原则，直接阅读文章，逻辑的一致性直接看出答案得分！
- 阅读 有效性原则+形象性原则，40%单词不认识也不影响理解意思，题目依然全对！
- 写作 有效性原则+形象性原则，不用死记句型，不背范文，直接写出地道的英文句子！
- 改错 一致性原则+精确性原则，只要把话说准，根据中文也能把错误挑出来！
《英语文法》采用文本加语音的教学方式，培养学生自主处理信息和学习的能力。这和考场上处理信息的方式一致。学习《英语文法》，直接提升考试能力，确保考试超常发挥得分。
以下是“管学习”微信平台《英语文法》课程内容中一篇讲解“关系代词”的文章，自己来感受一下吧！
“管学习”及《英语文法》课程宗旨——教育逻辑的语法课程，不做打着“教育旗号”的培训课程
| 教育逻辑的《英语文法》 | 商业逻辑的英语培训课程 |
|---|---|
| 收费49元，把学习内容简单化，为学生减负，为家长节省培训费用。 | 商业是以赚钱为唯一目的。线下语法培训课程费用约7000元，单次培训100-500元不等。 |
| 大道至简，能简单的绝不复杂，使得学生尽快掌握 | 简单问题复杂化，配上题目讲解，分成初级、中级、冲刺……分类多，便于增加课时，多收费 |
| 培养学生自主学习能力，提升学生独立性及学习力 | 固定好的进度及内容，不培养学生能力，学生只有丧失自主学习能力才能更依赖培训机构 |
| 引进先进教学理念，文本学习，可打印。动态持续更新，内容涵盖高考不同题型真题语法讲解、长难句、写作。真正提高学生能力，独立解决问题。 | 只重复学校老师已经讲过的知识点，毫无新意。 |
| 顶级专家团队，长期教学研发，20年教研成果，利用互联网普惠大众学生 | 商业模式需要压低成本，雇佣课酬低的普通教师，没有成熟教学体系，不做研发，完全模式化。 |
| 结果逻辑：立竿见影的教学效果，让语法学习直接对成绩起效果。 | 过程逻辑：强调上课体验，成本都花在明亮的教室、销售对接家长，服务让客户满意，但不对结果负责。 |
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